FAIL (the browser should render some flash content, not this).
FAIL (the browser should render some flash content, not this).

Nasıl Bir İnsan
Neden Çoklu Zeka Teoremi
Proje Tabanlı Eğitim
Nasrettin Hoca'da Bir Gün
Branş Derslerimiz
Rehberlik
Rekabet

Çocuklara Sevginin Artırmanın 55 Yolu

REKABET

Bazı çocuklar bilmedikleri şeyler olduğunu itiraf etmeyi sevmezler ve her şeyi bildikleri konusunda ısrar ederler. Adeta yetişkinmiş gibi davranan çocukları “büyümüş de küçülmüş” diye tanımlamak olasıdır. Bir bakıma bağımsızlıklarını ilan etmiş gibi görünmek isterlerken, bir açıdan da başarısız olma korkusuyla başa çıkmaya çalışıyorlardır. Çocukların tümü bir an önce büyümek isterler, ama çoğunluğu ebeveynlerine bağımlı bir çocukluk döneminin ayrıcalıklarından ve keyiflerinden de yararlanmak ister. Bazılarında büyüme isteği öylesine güçlüdür ki, çocukluk döneminden keyif alamazlar ve yetişkinlere bağımlı olmadıklarına kendilerini inandırmak için ellerinden geleni yaparlar. Yetişkinleri daha bilgili olduğunu kabul etmek istemedikleri ve rekabet duyguları fazla gelişmiş olduğu için bu gibi çocukların herhangi bir şeyi öğrenmeleri çok zordur. Rekabet duygusu insan doğasının bir parçasıdır ama hem yapıcı, hem de yıkıcı bir biçimde kullanılabilir.

Bazı insanlar çocukların arasında rekabetçi yaklaşımları yüreklendirmenin, gelişme konusunda yararlı olacağına, bu duygu olamadığı takdirde çocukların kesinlikle gayret göstermeyeceğine inanırlar. Belki bu durum gözüktüğünden daha karmaşıktır. Yetenekli çocuklar kendi sınırları içinde yapabilecekleri işleri kolayca üstlenirler ve daha fazlasını başarmak için çaba gösterirler. Aynı düzeye varmak konusunda zorlanan çocuklarsa başarısız olmaktan korktukları için ve başarıya pek seyrek ulaştıkları için herhangi bir konuda çaba göstermekten kaçınırlar.



 



Daha sonraki yıllarda öğrenme konusunda zorluklar yaşamalarını önlemek için okulöncesi yaşlarda çocuğu olan ebeveynlerin çocuklarının kesinlikle başarıya ulaşacakları alanları bulması gerekmektedir. Bir çocuğun başarılı olma duygusunu tanımaya gereksinimi vardır ve ancak böylece öğrenmelerine yardımcı olunabilir. Aynı zamanda çocuğa, belirli bir miktarda başarısızlığı hoşgörüyle karşılamasını da öğretmek gerekir, çünkü hepimiz hatalarımızdan ders alırız. Başarıya ancak pek seyrek ulaşmış çocukların ise bu deneyimi daha fazla yaşamaya gereksinimleri vardır. Yeterince başarılı oldukları duygusuna kapıldıktan sonra, başarısızlığa hoşgörü ile bakmayı kabul edebilirler. Başarıları başarısızlıklarından fazla olduğu takdirde çocukların çoğu kolayca gelişme gösterecek ve zamanı gelince öğrenmeye başlayacaklardır.
Çocuklar beş yaşlarına geldiklerinde öğretici, eğitici oyunlara ilgi göstermeye başlarlar ve bazen anlayabileceklerinden çok daha karmaşık kuralları olanları bile oynamak isterler. Ne var ki böylesine karışık kuralları ya da gelişmiş kavramları algılayabilecek kadar olgunlaşmamışlardır. Bazen kendi düzeylerine uygun basit oyunları bulmaları için çocuklara yardımcı olmak gerekir. Çocuklar seçim yapmak konusunda özgür bırakıldıkları zaman, genellikle kendilerine oranla çok üstün beceri ve yetenek gerektiren oyunları seçerler. Bu nedenle oyunların keyfini çıkarabilmek için yetişkinlere gereksinimleri vardır.

Kaynakça:

Miller, L., Steiner, D., Reid, S., Trowell, J., Holdich, L., Çocuğunuzu Tanıyın, Altın Kitapları, İstanbul

 
Copyright 2005-2006 ©Nasrettin Hoca Kreşi . Tüm Haklar Saklıdır. | Design by A2 mühendislik ™